大班段种植课程分享
感受生命，遇见美好
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在艺术园的大班段，每个班级都有一个百草园。在这个园子里有生机勃勃生长着的幼苗、绿油油的盆栽、还有孩子们的好奇发现、探索的足迹、种植的无穷乐趣……
下面跟着小编一起去看看~~
大一班《遇见豌豆》
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缘起
开学不久，小朋友们看着种植园的空地想象着，在这个的季节适合种些什么呢？通过谈话活动大家纷纷表达了自己的想法。
冰滢：种绿豆吧。
鑫冉：我家都吃过绿豆了，这个时候应该是种豌豆了。
霖轩：种蚕豆吧，可以做炒蚕豆吃。
锶琪：豌豆也不错哟，我们在学校里有吃过。
孩子们各说各的，都想种下自己想种的，最终也没有讨论出结果，于是孩子们想着回家去问一下爸爸妈妈吧？在老师的帮助下，孩子们拿着自己的种植调查表，回家去问自己的爸爸妈妈了。
家长和孩子的共同调查发现，在这个季节适合种植有利于小朋友们操作又感兴趣的农作物有豌豆、蚕豆、四季豆等豆类。那么选择哪一种豆子来种呢？孩子们纷纷表达了自己的想法，无论哪一种，孩子们都想种。经过大家的同意，以投票的方式决定了种植豌豆。
投票选种
快看呀，我们推选出了最想种的是豌豆，我们给它取名为：遇见豌豆
教师的话：
在选择种植过程中，孩子们通过说、问、讨论、投票选出自己所要种植的农作物，看出了孩子们对种植豌豆的愿望，充满对种植豌豆的好奇心。
生活经验是孩子们最丰富和最基本的经验，将幼儿生活中感兴趣事物融入到主题探索活动中，充分调动幼儿的积极性和求知欲。豌豆的形状，豌豆的成长过程都蕴含着教育的契机，孩子们带着对豌豆的兴趣和好奇，一场奇妙的豌豆探索之旅开始啦！
初探豌豆种子
瞧，我们开始种植豌豆啦!
豌豆成长记
快看呀，我们的豌豆长出叶子啦
我来量一量看有多高
哇，一群小朋友们正画着豌豆的生长记。
这是一次充满了欢声笑语、硕果累累的探索之旅。小朋友们，你们是不是也跟我们一样很想知道豌豆长大后的样子呀，敬请期待哟！
大二班《遇见水果籽》
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一次吃水果的时间，孩子们围在一起聊天。一个孩子突然说：“我们每天都吃水果，这些水果是从哪里来的呢。”孩子们七嘴八舌的讨论起来，最后得出的结果是种出来的。
“我外婆家里有种了许多水果树还有蔬菜”“一次去散步的时候我发现幼儿园的四楼种了许多的百香果”。孩子们七嘴八舌的说着自己的所见所闻。
“那我们在种植区来种水果吧？”我提议得到了孩子们的积极响应。
那这个水果种子从哪里来呢？哪些水果籽可以变成种子而且最快发芽呢？
针对幼儿的这个情况，我们分发问卷进行亲子调查
再从中选出几种水果并与幼儿确定种植的水果籽——火龙果、百香果、菠萝蜜、芦柑。
种植行动
幼儿：水果的籽怎么让他发芽呢？我们展开了大调查，找到了种植的方法。
少伟：菠萝蜜的籽好大呀！
钧唯：我觉得火龙果的籽有点像黑芝麻！
善钧：籽能发芽吗？真的能成功吗？
种子发芽了
一周以后，火龙果的种子发芽了。孩子们看到后可开心啦！
洋洋：老师，老师，你看，火龙果的籽已经发芽了。
丁丁：我看到长出小苗啦！
曈曈：为什么其他的水果籽还没有发芽？
“因为其他水果的籽外壳比较厚并且很坚硬，所以比较慢，我们再继续观察观察吧。”
接下来，我们要将小嫩芽移植到土里啦！孩子们为自己准备了一个装满土的蛋壳，并在蛋壳上面写上了自己的名字，将小嫩芽轻轻地放在里面，小小的生命之旅开始啦......
我们需要做些什么才能让它们长大呢？孩子们用画画的方式表达出来。
珊妮：我要给我的火龙果加营养液。
煜炜：我要多浇水。
宇睿：我要每天照顾他，给它浇水、晒太阳。
孩子们每天都去观察、照顾植物，还写下观察记录，期待小种子快快长大。
大三班《遇见土豆》
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选择种植：
孩子们共同商量着，和同伴交流分享自己想要种植的植物及原因，大家也在班级里积极的和小朋友一起分享自己的想法。
认识土豆：
在班级进行了集体活动，教师和幼儿一起阅读了解了《嗨！土豆》这本书，让孩子了解土豆里面含有哪些营养呢？土豆不仅能做好多好多美味的食物还有很多用处呢！妈妈用它来做面膜，爷爷用它可以发电，原来土豆有那么多小秘密。
种植土豆：
我们要提前把土豆放在阴凉的地方，等到土豆发芽，然后把有芽眼的土豆放进土里种植。
周末放假没浇水，土地有一些干，但是顽强的土豆依旧悄悄的冒出了芽，茁壮成长，孩子们连忙拿起水壶，稍微洒点水，防止浇水太多，苗儿都烂掉。
为了记录土豆成长的点滴，大家纷纷拿起笔做起了观察记录。孩子们用绘画的形式从照顾土豆的日期、方式和土豆的高度、外形等方面记录下了土豆的成长。
趣味土豆：
土豆制作做成的食物在生活中随处可见，孩子们都很爱吃，那就让我们一起来制作土豆美食吧，土豆丝、薯条、薯片、薯饼……原来土豆可以做成这么多好吃的事物啊！
土豆不仅可以吃，我们还可以创编出好听的儿歌：《切土豆》土豆土豆丝儿丝儿，土豆土豆片儿片儿，土豆丝儿，土豆片儿，土豆土豆丝儿片儿。
走近自然，发现一颗蕴含无限可能的土豆，我们未完待续……
大四班《遇见蘑菇》
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周一入园后，小朋友来到了班级门口跑过来：“老师，观察区的那包袋子里面是什么啊？”
添淇：是一块木头。
昕烨：是一种蔬菜吧。
茂杰：不是啦，那是蘑菇，我们家有种过。
没错！这是我们蘑菇的菌包哦！你们只要给我们喷喷水，把我们放在阴凉处，我们就可以长得很快哦！
细心观察，认真记录
观察我们是认真的！
蘑菇宝宝长大啦！
我们是平菇~
我们是香菇
快来看啊，蘑菇宝宝长大啦！
闻一闻，蘑菇太香了！
不知不觉，在小朋友的帮助下，我们的小蘑菇们都长大了，但是我们的蘑菇之旅还在继续，期待大四班蘑菇的二次出菇吧！
大五班《遇见蔬菜》
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在这个春天里，让我们跟着大五班的小朋友们一起去播种，一起去期待植物们的发芽成长吧。
小小猜想自从通过班级投票选择了娃娃菜、洋葱和胡萝卜开始种植后，孩子们都很好奇这些植物的根茎种到土地里会发生什么呢？“它们会不会腐烂呢？千万不要呀，我会很伤心的。”“可能会像以前我们种花生一样发出新芽呢？”孩子们开始了他们的猜想,并用自己稚嫩的小手画下了他们的想法......
老师的思考：在挑选种植的蔬菜时，老师和家长先不要告诉他们会发生什么，让孩子带着好奇和期待，自己去耐心的照顾这些蔬菜，观察、发现、记录蔬菜发生的变化。
春天会带来新生，我们的蔬菜也会迎来新生吗？
开始我们的种植计划啦!
孩子们专注地观察蔬菜的变化动手记录下自己的发现，并和小伙伴们热烈讨论着生长日记
在一个周一的早晨，孩子们来到离开了两天的幼儿园班级门口，惊喜的发现......“哇，发芽啦！老师你快看，我们种的蔬菜发芽啦！”孩子们兴奋的播报着这个喜讯。
接下来的每一天清晨孩子们来到班里的第一件事就是：“我来看看蔬菜有什么变化？”看孩子们围着长大的新芽，轻轻的摸一摸，仔细的看一看。
娃娃菜：开出了小黄花，闻起来有香香的花粉味。
洋葱：长出的苗是长长的细细的，是绿色的叶子。
胡萝卜：芽的杆子直直的，上面的叶子小小的绿绿的。
老师的思考：通过直接观察感知，小朋友们了解了这些蔬菜发的新芽的外形特点，也对它们有了更深层次的接触，对它们的喜爱与日剧增，与此同时，孩子们的责任心与爱心也日益增长。
发芽后的蔬菜又会有什么成长变化呢？敬请期待我们的萌娃们给我们带来的后续报道吧~
大自然是最广博的老师，她的教益无穷无尽，只待我们去发掘。班级的一角种植区就是小小的自然一隅，她不用说话，只要你静静与它相处，便能从这位无声的老师身上获益良多。孩子们像小家长一样照顾着他们的植物宝宝，从中感受到大自然的神奇。
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