“寻找春天”PBL活动回顾
春天，是万物复苏的季节，气温回升、种子发芽、树木吐翠、鸟语花香……
这些变化引发了孩子们的兴趣，他们在和煦的阳光下奔跑，感受春风拂面；他们在蒙蒙的细雨中缓行，感受润物无声。他们体验着季节变换带给他们的不同感受，同时也观察着各种动植物及人们衣着的变化，充满生机的春天给孩子们提供了无限的遐想和探索空间。
在三月和四月，我们通过“寻找春天”的PBL活动，与春堇宝宝们一起寻找春天的足迹，我们一起去捕捉春天的气息，探索春天的秘密，感受大自然的神奇变化……让我们一起来回顾那些感知、体验和探索春天的美好时光吧~
01植物观察记在现代气象学上，连续5天平均气温在10℃以上就是春天的开始。那么我们如何让孩子们理解气温呢？在这里可以渗透科学方面的认知——认识温度计。在每天的circletime时间，我们会和孩子们一起记录当天的温度，孩子们通过自己的观察发现了春天到来时气温的变化。通过对不同温度计的了解，孩子们感知到了数字背后的意义，这也很好地激发了他们的探究兴趣。温度上升后，春天的植物开始发芽了，每一次的外出，都是孩子们观察与探索的好时机。门口的那颗樱花树，从光秃秃的树枝到开始发芽开花。大草地的草坪，从黄秃秃到开始冒青，有了一些小野花。孩子们对妈妈浓浓的爱意，就藏在这摘下的小野花里。在一次认识叶子的活动中，孩子们通过看、闻、摸等五感来感受叶子的不同，通过食用碱煮叶子去除叶肉的实验，了解到叶脉的具体形态。孩子们学会了更好地用五感去探究外部世界。春季是个播种的季节，我们一起做了小小绿豆的播种实验。我们在不同的杯子里倒入不同数量的水，种下绿豆，让孩子们自主地观察绿豆的发芽过程。
在持续的观察过程中，孩子们都有了自己的发现。他们发现了绿豆要有水才会发芽，而越长越长的白根并不是真正的发芽，孩子们的认知被自己的观察所改变，而不是一味的被老师灌输正确答案。
在这个播种发芽的活动中，我们又衍生出使用粘土制作小芽，使用土壤播种绿豆和小白菜的活动，我们的植物区角日渐丰富起来。孩子们也通过对各种植物的观察与探究，了解到了很多大自然的秘密，逻辑思维能力也获得了自然而然的提升。
在植物区角里，种子的发芽，薄荷被触碰后的味道，总是吸引着孩子们进入。小小的放大镜在这一段时间成为孩子们争抢的玩具。观察到玛格丽特里面有了一颗小小的花苞也要吆喝着好朋友和老师过来看看。
我们一起观察了春天的花朵。孩子们仔细地观察了这些形态各异、色彩丰富的花朵，画出来了自己心中最喜欢的那朵小花，这也提升了孩子们的感知力与艺术素养。
在科学课上，我们一起探讨了春天的颜色。在老师的引导下，孩子们选取了自己喜欢的颜色，用力摇晃装了颜料的瓶子，最后自己变出来了春天的颜色。一场有趣的科学小实验，可以让孩子们亲身体验到神奇的化学变化。
02动物观察记在春天，我们一起养大了可爱的小动物：蚕宝宝。在老师的引导下，孩子们分成四组建立起了养蚕小分队，由小队长来安排每天喂食和观察蚕宝宝的队员。通过团队合作，很好地培养了孩子们的责任意识和合作意识。孩子们每天都会观察蚕宝宝吃桑叶，会一起为蚕宝宝打扫养殖箱，及时更换新鲜的桑叶，让蚕宝宝每天都能住在干干净净的家里。在这个过程中，孩子们慢慢地形成了尊重生命的意识。我们最小的宝贝们也对蚕宝宝非常好奇，他们认真地观察了蚕宝宝是怎么在叶子上挪动的。在观察过后，宝贝们开始用黏土做蚕宝宝，尝试着用自己的方法做出来了形态各异的蚕宝宝，这也保持了他们天然的好奇心。03美食制作记我们一起制作了许许多多春天的美食。我们一起做了美味的青团。孩子们了解了青团的制作步骤后，开始自己动手尝试制作。在这个过程中遇到了许多困难，但他们都很认真地进行各种尝试，通过发挥自己的创意解决了难题，体验到了亲手制成美食的成就感。我们也一起做了切黄瓜的活动。
孩子们对黄瓜很好奇，拿到后会用小手摸一摸，鼻子闻一闻。他们通过自己拿小刀切黄瓜，很好地锻炼了手部的精细动作。通过活动，孩子们了解了黄瓜的外形特征和用途，丰富了他们的知识面。
水果捞也是小朋友们的心头好。
水果是小朋友们生活中常见的食物，通过老师的引导，孩子们了解到了水果的多种吃法，自己动手做了美味的水果捞。小朋友们纷纷表示自己做的水果捞特别美味，体验到了与小伙伴们一起分享美食的快乐。
04春日运动记
春天运动正当时，我们一起做了各种各样的体能活动。在“开火车”活动中，我们把长绳摆成一条，当做火车轨道，请小朋友们手脚撑地，膝盖不能着地，沿着火车轨道爬到终点，锻炼了小朋友们的手脚协调能力和核心力量。
在“踢炸弹”活动中，全班的小朋友们手牵手围成一个大圆圈，“炸弹”滚到自己的脚底下就踢走，整个活动过程中小朋友们小手不能松开，大圆球被小朋友们一会儿踢到这边，一会儿踢到那边，踢得特别开心。这也很好地锻炼了小朋友们的腿部力量。在“移动的海洋球”活动中，老师会把海洋球放到彩虹伞里，然后播放音乐，小朋友们会用手用力地抓住彩虹伞，跟着音乐的律动摇晃起来。通过挥动彩虹伞，锻炼了小朋友们臂部和腰部的肌肉，培养了良好的视觉追踪能力。
05户外探险记《寻找春天》的PBL活动随着天气的变化来到了尾声，我们进行了期待已久的远足活动。我们设计了这样一场春日探险之旅。老师带领小朋友们分成不同的小队，根据地图走上不同的小路，收集自己觉得最能代表春天的植物，这也提升了孩子们的目标意识和任务意识。
除了让孩子们完成探险日记，为了进一步的提高孩子的兴趣，我们又设计了一场寻宝活动。我们选择了和孩子们一起收集制作的植物标本作为宝藏，还有老师亲手编织的植物手作，最终他们构成了一个小小的钥匙圈，成为了孩子们关于春天的纪念，吊在书包拉链上，随着小朋友们的每一次跳动发出叮叮当当的碰撞声。在这一次的远足里，孩子们都收获满满。有的小朋友说这一天是她幸运的一天，因为她看见了别人没有看到的小虫子，找到了比自己还大的叶子，甚至还看到了平时很少看到的小兔子。还有小朋友听到了公园里的爷爷奶奶的歌唱，知道了公园是一个让人开心的地方。
愉快的远足活动不仅是一场春天的探险之旅，也是孩子们的成长之旅。在父母和老师的陪伴下，孩子们自由地探索了大自然，感受到了春天的种种美好，学会了合作与分享......
欢快的时光是短暂的，但爱的陪伴是永恒的。活动虽然已经结束，但春堇宝宝们的成长将会继续起航！
“老师，当小树发芽时，
我想第一时间发现它的改变；
当种子破土而出时，
我想第一时间记录它的成长；
当花儿盛开时，
我想第一时间告诉大家它的美丽！”
“亲爱的孩子们，
让我们相约在下一个旅程吧！”
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