活动背景
本活动是教科版五年级上册第一单元的内容，是对五年级学生进行科学方法训练，培养探究、实验、观察能力，提高科学素养。
活动过程
一、制定“种子发芽是否需要阳光”的实验计划
我们提出的问题
种子发芽是否需要阳光
我们的推测
_两个组相同的条件
_两个组不同的条件
_实验方法
_学生根据对比实验的特点，制定可行的实验计划，并根据自己制定的计划，提出一些具体的方法。
二、根据实验计划，课外进行种子萌发
1.尽可能挑选好的、完整的种子
2.活动过程中，实验组和对照组只有阳光这个条件不同，其他条件必须相同
3.活动中，每天定时查看种子的变化，譬如种子是否膨胀、破皮，是否长出了根茎叶
4.记录观察到的现象，并得出结论
三、制定“幼苗生长是否需要阳光”的实验计划
我们提出的问题
幼苗生长是否需要阳光
我们的推测
_两个组相同的条件
_两个组不同的条件
_实验方法
_四、观察绿豆芽的生长情况，并记录每天的生长状况
_黑暗处
阳光下
结论
第一天
___第二天
___第三天
___……
___学生观察报告
9月5日
今天放学后，我按照自己的活动计划，并且依据老师上课所说的注意点，开始了我的探究之旅。我拿了两只一次性杯，底上都垫上了餐巾纸，各放上了15颗绿豆，并且都浇上了适量的水。其中一个一次性杯上用黑色塑料袋套住，然后把它们放在同一个地方。
9月6日
黑暗处：每一颗绿豆都变得非常饱满，并且有两颗绿豆破了皮，还露出了嫩芽尖。
阳光下：有14颗绿豆都吸满水，变得圆鼓鼓的，其中两颗已经涨破了皮，1颗冒出了牙尖。
9月7日
黑暗处：所有的绿豆都爆开了皮，只有两颗未发芽，有的绿豆的芽已经有1厘米那么长了。
阳光下：所有的绿豆都发芽了，昨天那颗小小的绿豆今天也露出了小嫩芽，悬着的心终于放下了，但芽没有黑暗处的绿豆芽长。
9月8日
今天黑暗处和阳光下所有种子都发芽了，芽长长了一些，可见种子的发芽不需要阳光。
9月9日
黑暗处：一天不见，绿豆芽已经有3cm左右的长度了，茎看上去白白的。
阳光下：比黑暗处的绿豆芽短些，最长的也只有1cm，子叶呈淡绿色，部分茎出现了紫红色。
9月10日
黑暗处：绿豆芽长长了些，大概有6，7cm那么长了，叶子也舒展开来，黄黄的，根部还长出了一些根须。
阳光下：绿豆芽稍长了一点，子叶更绿了，茎都是紫红色的。
9月11日
黑暗处：一揭开，哇，绿豆芽长得好快，最高的已经有10多cm了，根部的须根长满了。
阳光下：放在阳光下的绿豆芽长得比较慢，差不多只有2cm，其他的与昨天没有多大改变。
9月12日
黑暗处：今天的绿豆芽与昨天变化得不多，仔细看发现有个别几颗的茎也是有点紫红色的，我把它们种到了土壤里，发现茎很弯，不好种。
阳光下：绿豆芽又长高了些，但有好几颗只长了一点点，仔细一看子叶带黑，有点烂了的感觉，应该是前几天阳光猛，干了一下，绿豆有点晒伤了，水一加就烂了，赶紧把好的绿豆芽移植到土壤中，发现明显比黑暗中的绿豆芽好种些，它们的茎略直。
9月13日
黑暗处：今天的豆苗还没恢复过来，东倒西歪的。
阳光下：有几颗豆苗有点儿晒伤了，叶子都蜷缩在一起，真怕它死了。
9月14日
黑暗处：黑暗处的豆苗今天终于恢复过来了，但是由于它们的茎长得非常细，有点儿要折断的趋势。
阳光下：感觉缺水比较严重，于是我在托盘上加了一些水，并把它们放到了不是阳光直射的地方，让它们慢慢吸收水分，希望能长得健康点。
9月15日
黑暗处：绿豆苗越来越长了，但它们都不往上长，都是斜得长，感觉它们没啥“力气”，一株株都东倒西歪的。
阳光下：哇，绿豆苗基本上都活了，原来以为会枯死的那几颗绿豆芽也长高了一点，大概已经有1cm那么高了，而且它们长得比较直，茎也较粗。
9月16日
黑暗处：因为长期不被阳光照射，豆苗的茎都变得很苍白，茎变得非常细，有几株甚至已经折断了。
阳光下：幼苗生长得越来越好了，给它们足够的水分，叶子都舒展开来了。
9月17日
黑暗处：虽然给它们足够的水，但是叶子感觉像干了一样，甚至有几棵已经死了。
阳光下：今天发现幼苗变弯了，向着光强烈的方向生长，于是我把花盆旋转度，看看这样能不能让幼苗直起腰板儿。
9月18日
黑暗处：没有多大变化，叶子向着塑料袋和花盆的缝隙处生长。
阳光下：果然幼苗又变直了，看来我的猜测没错，植物确实有向光性。
9月20日
黑暗处：遮阳袋拿掉后，绿豆芽都慢慢地枯萎了。
阳光下：豆苗长得非常健康。
活动总结：
从本次活动中发现，种子的发芽是不需要阳光的，但是发芽后的幼苗如果要生长的健康的话，就需要有一定的阳光。活动中，我还注意到植物的根有向水性，茎叶具有向光性。
活动后，有两个疑问：
1.为什么黑暗处的绿豆芽生长得较快？
2.本来黑暗处的绿豆芽拿掉黑色塑料袋后，却枯萎得更快了
这又是两个值得思考的问题。科学就是这样，从探究中获得成果，在活动中得出新的疑问。
牌头镇小五年级学生
编辑｜沈雁罗煜
审核人｜何志成
·小白话农科·
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